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Record-high number of students taking exams

“We’re telling our young people that we believe in them,” said Schools Chancellor Richard A. Carranza.

A record-high number of New York City public school students are taking and passing Advanced Placement (AP) exams, Mayor Bill de Blasio and Schools Chancellor Richard A. Carranza announced.

The number of students taking at least one AP exam in 2018 rose 11.4 percent, from 49,364 students in 2017 to a record 55,011 students, according to the Mayor’s Office. Also, the number of students passing at least one AP exam rose 10.7 percent, nearly keeping pace with the increase in participation.

“We said, there are so many kids in our schools who had tremendous potential, but their potential was being ignored because in their schools there was no AP class, and we were sending a horrible message to kids who had great talent that they wouldn’t get the opportunity that some other kids got,” de Blasio said during a press conference at a school on Tuesday.

He attributed the results to the Department of Education’s AP for All initiative, part of the city’s Equity and Excellence for All agenda.

AP for All has driven citywide gains in participation and performance, particularly among Black and Hispanic students, de Blasio said, by supporting new AP classes at 152 schools in the 2017-18 school year and 252 schools in the current school year.

The number of students taking at least one AP exam in 2018 rose 11.4 percent.

Through AP for All, 75 percent of high schools students now have access to at least five AP classes. By fall 2021, students at all high schools will have access to a full slate of at least five AP classes, supporting increased college and career readiness for all students.

“We saw an increase in the number of students passing AP exams in every borough and an every background, and it shows that this is the kind of approach that actually works and lifts our students up,” de Blasio said.

The number of students at the 152 AP for All schools taking at least one Advanced Placement exam in 2018 rose 92.1 percent since the initiative started in 2016, and the number of students passing at least one AP exam rose 64.9 percent. These schools accounted for 36 percent of the citywide increase in students taking at least one exam, and 14 percent of the increase in students passing at least one exam. They account for 53 percent of the citywide increase in Black and Hispanic students taking at least one exam, and 33 percent of the citywide increase in Black and Hispanic students passing at least one exam.

With the implementation of Computer Science for All, the number of students taking an AP Computer Science exam in 2018 rose to 5,190, a more than fourfold increase from 1,137 students in 2016. The number of Black and Hispanic students taking AP Computer Science exams has increased by 55 percent and 46 percent respectively since 2017. The growth is partially due to the introduction of a new AP Computer Science Principles exam in 2017.

“With AP for All, we’re telling our young people that we believe in them, that they are college material. With AP for All, more students than ever before are taking and passing AP exams across the city in every borough, across all ethnic groups,” said Carranza.

“It means that from the time a student walks in the door in the ninth grade, there’s an AP mentality, there’s a college-going culture, there’s a reaffirming environment that says that you can do that,” he added.

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Número récord de estudiantes que toman exámenes

“Les estamos diciendo a nuestros jóvenes que creemos en ellos”, dijo el canciller escolar Richard A. Carranza.

Un número récord de estudiantes de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York está tomando y aprobando los exámenes de Colocación Avanzada (AP, por sus siglas en inglés), anunciaron el alcalde Bill de Blasio y el canciller de Escuelas, Richard A. Carranza.

La cantidad de estudiantes que tomaron al menos un examen AP en 2018 aumentó un 11.4 por ciento, de 49,364 estudiantes en 2017 a un récord de 55,011 estudiantes, según la Oficina del alcalde. Además, la cantidad de estudiantes que aprobaron al menos un examen AP aumentó un 10.7 por ciento, casi al ritmo del aumento en la participación.

“Dijimos, hay tantos niños en nuestras escuelas que tienen un tremendo potencial, pero su potencial estaba siendo ignorado porque en sus escuelas no había clases AP, y estábamos enviando un mensaje horrible a los niños que tenían un gran talento que no recibían la oportunidad que otros niños tuvieron”, dijo de Blasio durante una conferencia de prensa en una escuela el martes.

Él atribuyó los resultados a la iniciativa AP para Todos del Departamento de Educación, parte de la agenda de Equidad y Excelencia para Todos de la ciudad.

AP para Todos ha impulsado el aumento de la participación y el aprovechamiento en toda la ciudad, especialmente entre los estudiantes negros e hispanos, dijo de Blasio, apoyando nuevos cursos AP en 152 escuelas en el año escolar 2017-2018 y en 252 escuelas en el año escolar actual.

El número de estudiantes que tomaron al menos un examen AP en 2018 aumentó 11.4 por ciento.

A través de AP para Todos, el 75 por ciento de los estudiantes de preparatorias ahora tienen acceso a al menos cinco clases AP. Para el otoño de 2021, los estudiantes de todas las preparatorias tendrán acceso a una lista completa de al menos cinco clases AP, lo que respaldará una mayor preparación universitaria y profesional para todos los estudiantes.

“Vimos un aumento en el número de estudiantes que aprobaron los exámenes AP en todos los condados y todos los antecedentes, y muestra que este es el tipo de enfoque que realmente funciona y eleva a nuestros estudiantes”, dijo de Blasio.

El número de estudiantes en las 152 escuelas AP para Todos que tomaron al menos un examen de Colocación Avanzada en 2018 aumentó 92.1 por ciento desde que comenzó la iniciativa en 2016, y el número de estudiantes que aprobaron al menos un examen AP aumentó 64.9 por ciento. Estas escuelas representaron el 36 por ciento del aumento en la ciudad de los estudiantes que tomaron al menos un examen, y el 14 por ciento del aumento en los estudiantes que aprobaron al menos un examen. Representan el 53 por ciento del aumento de la ciudad en los estudiantes negros e hispanos que toman al menos un examen, y el 33 por ciento del aumento en la ciudad en los estudiantes negros e hispanos que aprueban al menos un examen.

Con la implementación de Informática para Todos, la cantidad de estudiantes que tomaron un examen AP en ciencias de la computación en 2018 aumentó a 5,190, un aumento de más de cuatro veces de 1,137 estudiantes en 2016. El número de estudiantes negros e hispanos que toman los exámenes AP de Ciencias de la Computación ha aumentado en un 55 por ciento y un 46 por ciento respectivamente desde 2017. El crecimiento se debe en parte a la introducción de un nuevo examen de Principios de Ciencias de la Computación AP en 2017.

“Con AP para Todos, les estamos diciendo a nuestros jóvenes que creemos en ellos, que son material universitario. Con AP para todos, más estudiantes que nunca están tomando y aprobando exámenes AP en toda la ciudad en todos los condados, en todos los grupos étnicos”, dijo Carranza.

“Significa que desde el momento en que un estudiante entra por la puerta en el noveno grado, hay una mentalidad AP, hay una cultura de ir a la universidad, hay un ambiente reiterativo que les dice que pueden hacerlo”, agregó.